본문 바로가기

전체 글

중독행동장애의 이해 Ⅱ 1. 과정중독의 개념 과정중독이란 행동, 과정, 행위에 중독된 상태를 말하며 물질중독과는 대상만 차이가 있을뿐 중독 공통의 특징을 나타내고 있으나 현재 명확한 정신의학적 진단기준이 없어 과정중독에 대한 진단에 대해서는 논란이 계속되어 왔다. 내성과 금단증상이 있는 경우 진단기준으로 충분하다는 주장이 있어 집착, 금단증상, 내성증가, 사용 혹은 참여증가를 제시하였다. 과정중독은 두가자 이상의 장애가 같이 있는 공존장애 혹은 다중중독이 흔하며 1차 중독에서 회복되면서 발현되기도 하고, 행동변화와 함께 현실왜곡과 자기 중심성이 증가하는 특징이 있다. 과정중독의 경고신호로는 소외감 증가, 사회적 상호작용 감소, 개인위생에 무관심, 법적 문제 증가, 식습관과 수면습관의 변화, 안절부절, 강박적 행동 변화등이 있다.. 더보기
중독행동장애의 이해 Ⅰ 1. 중독의 정의 중독이란 내성, 심리적 의존, 금단증상 등의 특징적인 증상을 나타내는 정신활성물질의 강박적인 사용 또는 특정행동의 강박적인 반복을 의미한다. 중독은 충동을 조절하는 능력의 상실과 강박적인 행동의 반복이 특징이다. ① 오용: 의사의 처방이나 지시에 따르지 않고 물질을 임의로 사용하는 것이다. ② 남용: 물질을 쾌학추구를 위해 사용하거나 과잉 사용하는 것이다. ③ 신체적의존: 물질의 장기적인 사용으로 인해 생리기능이 바뀌어 그 물질이 있어야만 정상적인 생리기능이 유지되는 경우를 말한다. ④ 심리적 의존: 물질 사용이 만족스러운 느낌이나 쾌감을 제공해 주기 때문에 물질을 중단했을 때의 불쾌함을 피하기 위해 물질을 계속성, 정기적으로 투여하고 싶은 심리적 욕구상태이다. ⑤ 내성: 물질에 대한 .. 더보기
기분장애의 이해 1. 기분장애의 정의 기분장애란 일정 기간 우울하거나 들뜨는 기분의장애가 주축이 된 일련의 정신장애를 일컬으며, 저조한 기분이 있는 상태를 우울증, 들뜬 기분의 상태를 조증이라고 한다. 즉, 기분장애는 기분을 경험하거나 표현하는, 기본적이고 주된 기능에 생긴 장애들을 통칭하는 말이다. 인간의 감정 상태는 기분, 정서로표현된다. 기분은 비교적 오랜 기간 동안 지배적으로 유지되는 내적 감정 상태를 의미하고, 정서는 이러한 기분의 표출, 즉 외부에서 관찰할 수 있는ㄷ 기분의 외적 표현이다. 이러한 정서반응은 연속선상에서 적응과 부적응의 개념으로 이해될 수 있는데 적응반응은 개인에게 도움이 되는 정서반응으로 건강한 반응이라고 할 수 있다. 적응반응의 예로는 인간이 내,외적 세계의 영향을 받으며 외부의 자극을 기.. 더보기
불안의 정의 1. 불안의 정의 불안은 'anonia(협착; 빈틈없이 누르다)' 라는 그리스 어에서 유래되었다. 불안은 누구나 살아가면서 자주 경험하는 불유쾌한 감정 상태로 인간의 가장 보편적인 정서적 반응 중 하나이다. 프로이드는 해결되지 못한 리비도가 불안의 원인이며, 불안은 무의식에서 위험을 알리는 경고로서 막연하고 불유쾌한 느낌이라고 하였다. 페플라우는 불안을 실제적 근원이 확인되지 않은 실제 또는 인지된 위협에서 비롯된 염려감, 불편감, 불확실성의 상태라고 정의하였고, 구리안과 미너는 불안을 자율신경계 각성으로 일어나는 내적 불편, 두려움, 불길한 예감의 주관적인 상태라고 하였으며, 메이는 불확실하고 무력한 느낌과 관련된, 속성이 모호하고 막연한 염려라고 정의하였다. 불안은 내적 갈등에 대한 조절 능력의 상실.. 더보기
조현병의 정의 1. 조현병 조현병은 스위스 정신과의사 브로일러가 조발성 치매로 불리던 정신병을 치매에 비해 실제 회복되거나 심각하지 않는 경우도 많다고 생각하여 보다 희망적이고 긍정적인 이미지를 부여하는 의미에서 처음 사용하였다. 일본에서는 라틴어 'schizein' (분열시키다) 과 "phrenon' (정신) 의 어원적 의미를 그대로 해석하여 정신분열병으로 명명하고 치료하기 힘든 의미로 해석하였다. 이후 병명 개정 논의가 시작되어 2002년 일본에서는 징신분열병을 통합실조증으로 개명하였고, 우리나라는 2010년 조현병으로 개정하였다. 조현은 현악기의 줄을 고르다의 뜻으로 조현병이라는 용어는 신경계 혹은 정신의 튜닝이 적절하게 이루어지지 않아 마음의 기능에 문제가 생긴 질환 이라는 과학적 해석을 은유적으로 표현하였다... 더보기
스트레스 이론 (1) 캐논의 항상성 이론 캐논(1871~1975)은 항상성의 개념을 사용하였고 스트레스가 질병의 원인임을 밝힌 미국 위스콘 출신의 생리학자이다. 1900년 하버드 의대에서 의학 학위를 받고 졸업후 하버드 의대 생리학부에서 1906년부터 1972년가지 교수로 재직하였다. 항상성이란 자극에 반응한 후 원래의 내적 평형상태로 돌아가는 경향으로 충격을 최소화하고 살아남기 위한 반응이다. 신체가 스트레스를 받게 되면 교감신경계가 자극되고 아드레날린이 분비되면서 혈압, 맥박, 호흡이 증가하게 된다. 또ㅓ한 혈액이 피부, 소화기계에서 근육과 뇌로 몰리며 혈당이 증가하고 지방대사가 증가한다. 발한, 동공확대, 근긴장도 증가 등이 나타나게 되며, 이러한 신체 반응을 투쟁, 도피반응이라고 한다. (2) 셀리의 적응이론 .. 더보기
사회심리학적 인간발달이론 -피아제의 인지발달이론 피아제 (1896~1980) 피아제의 인지발달이론 피아제(1896~1980)는 스위스의 철학자, 자연과학자이며 발달심리학자이다. 그는 어린 시절부터 생물학과 자연 세계에 깊은 관ㅅ미을 가져 10세에 희귀한 알비노 참새에 대한 첫 번재 과학 논문을 출판하였고 그후로 고등학교를 졸업하기 전가지 몇 까지 과학 논문을 출판하였다. 피아제는 아동을 대상으로 인간의 인지발달을 연구하면서 어른과 아이는 다른 방식으로 생각하고 지식을 얻는 방식도 질적인 차이가 있음을 설명하였다. 1) 감각운동기(0~2세) 주위 환경에 대해 감각운동으로 반응하고 대사 영속성 개념, 즉 물건이 눈에 보이지 않아도 계속 존재한다는 것을 인식하는 것이 가능하며, 2세경에는 자신을 외부세계와 분리된 개체로 알고 자신을 대상화한다. 2) 전조작.. 더보기
사회심리학적 인간발달이론 -말러의 분리개별화 이론 말러(1897~1985)는 헝가리 출신의 내과의사로 후에 정신과에 관심을 갖게 되면서 세계적으로 유명한 아동정신분서가가 되었다. 그녀 자신이 부모의 가정불화로 인해 힘든 어린 시절을 보내면서 유아의 심리적 발달에 많은 관심을 가졌다. 1936년 폴 말러와 결혼하면서 나치의 탄압을 피해 영국을 거쳐 미국으로 망명하였고 아동 발달에 관한 불리개별화 이론을 발달 시켰다. 1) 정상자폐기 (출생~1개월) 모든 세상을 자신으로 여기는 시기이며 주변 환경의 존재를 인식하지 못한다. 고착되면 어린이 자폐장애가 될 수 있다. 2) 공생기 (~5개월) 모자가 공생하는 시기로 영아는 어머니가 자신의 욕구를 총족시켜 주는 것을 인식한다. 어머니의 존재가 없거나 거절감을 느끼면 공생 정신증을 초래할 수 있다. 3) 분리개별화.. 더보기